小熊创可贴的柔软棉垫，覆盖着右手护具边缘那微不足道的伤口，带来一丝奇异的、近乎错觉的暖意。?2`8_l\u`._n`e′t￠但校服口袋深处，那冰冷的碎瓷依旧如一块寒冰，沉沉地坠着，将钱砚修胸腔里刚刚泛起的那一丝微弱涟漪也冻结了大半。他靠在粗糙的树干上，闭着眼，任由深秋的寒风卷着枯叶扑打在身上，仿佛只有这外界的冷，才能稍稍匹配他内心的冰封。

不知过了多久，午休结束的预备铃声刺耳地穿透寒风。钱砚修猛地睁开眼，眼底的迷茫和空洞被强行压了下去，只剩下一种近乎麻木的平静。他最后用力捏了一下口袋里的碎瓷，感受着那尖锐的棱角硌着掌心，然后深吸一口气，将那份冰冷连同小熊创可贴带来的荒诞暖意，一同封存回心底最深的角落。

他挺首脊背，不再看那片萧瑟的花坛，转身快步走向教学楼。步伐比来时更稳，也更沉重。

下午的课堂，钱砚修将自己变成了一台精密而冰冷的仪器。他强迫大脑高速运转，捕捉老师讲解的每一个知识点，笔尖在笔记本上留下清晰工整的痕迹。物理课上被批评的羞耻感，母亲碎瓷带来的尖锐痛楚，钱三一那枚含义不明的创可贴带来的混乱……所有情绪都被他强行剥离，压缩，然后丢弃。他只需要吸收知识，解题，完成作业。修复自己，是唯一可控的路径。

林妙妙几次试图偷偷递纸条，都被他无声地挡了回去。邓小琪担忧的眼神，他也刻意避开。江天昊似乎也察觉到他周身散发的“生人勿近”的低气压，难得地保持了安静。钱砚修将自己彻底缩进了知识的硬壳里，隔绝了所有外界的试探和关心。*k^e/n′y¨u`e*d\u/.′c`o!m?

首到最后一节自习课结束的铃声响起。

钱砚修收拾书包的动作依旧机械而迅速。他正要将物理实验报告（重做的那份）塞进书包，一个身影停在了他桌边。是物理课代表。

“钱砚修，”课代表推了推眼镜，语气带着点公事公办的意味，“李老师让你现在去一趟办公室。关于你的实验报告。”

钱砚修动作一顿，心头掠过一丝微澜。是重做的报告……还是不行？或者……是因为处分的事情有后续？他面上没什么表情，只是点了点头：“好。”

他拿起那份工整的报告，跟在课代表身后，走向教师办公室。每一步都踏得很稳，但紧握着报告的手指关节微微泛白。无论是什么结果，他都只能接受。这是他选择的路。

推开办公室的门，里面弥漫着淡淡的茶香和纸张的气息。李老师正坐在办公桌后，手里拿着的，正是钱砚修那份重做的实验报告。他眉头微蹙，表情严肃。

“李老师。”钱砚修走到桌前，站定。

李老师抬起头，目光锐利地扫过他，最后落在他贴着卡通小熊创可贴的右手护具上，眼神似乎顿了一下，但很快又移回报告上。

“报告我看了。”李老师的声音没什么起伏，听不出情绪，“重做的？”

“嗯。”钱砚修应道，声音平静。

“上次批你‘思路混乱’、‘基础不牢’，还记得吧？”李老师将报告翻到数据记录和结论推导部分，指尖点了点。

“记得。￡?e鸿?特[小{说:网= ]**无÷错ˉ?|内)§容§]”钱砚修的心微微下沉。

“这次……”李老师停顿了一下，手指在纸页上划过他重新记录的数据和推导步骤，“数据清晰了，步骤也完整了。推导逻辑，虽然不算多精妙，但……基本正确。” 他抬起眼，目光再次落在钱砚修脸上，带着审视，“实验课上是手臂受伤影响操作了？还是……上次确实没用心？”

钱砚修迎着他的目光，没有躲闪：“上次……状态不好，太急了。基础……确实没打牢。” 他没有找任何借口，承认得坦率而平静。

李老师看着他，严肃的表情似乎松动了一丝。他放下报告，身体向后靠进椅背，手指在桌面上轻轻敲了敲。

“能认识到问题，肯花时间去重做，这态度是对的。” 他的语气缓和了些许，“物理，尤其是实验，最忌毛躁和基础不实。你这次的数据和推导，证明了只要静下心来，思路是可以捋顺的。” 他拿起红笔，在报告的评分栏里，划掉了之前那个刺眼的低分，重新写上一个虽然不算高、但绝对及格的分数。

“报告拿回去。”李老师将报告递还给钱砚修，“重做这份，保留好。下次实验，别再犯同样的错误。记住，搞科学，态度和基础，有时候比一时的聪明劲儿更重要。” 他的目光再次扫过钱砚修贴着创可贴的手，